Kerangka Aktivitas Pembelajaran Berbasis Riset dengan Pendekatan STEM: Pemanfaatan Kardus Bekas Siswa dalam Mendesain Miniatur Rumah Sehat Berdasarkan Konsep Jaring-Jaring Bangun Ruang dan Luas Permukaan untuk Meningkatkan Kemampuan Metaliterasi

Abstract

Kemampuan metaliterasi menjadi kata kunci yang dapat menjawab tantangan kebutuhan literasi teknologi dan informasi saat ini. indikator utama metaliterasi adalah kemampuan produksi, menyisipkan, menggunakan, membagikan dan kolaborasi. Berdasarkan indikator tersebut penerapan pendekatan STEM yang dipadukan dengan pembelajaran Research Based Learning (RBL) menjadikan kerangka kerja penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan metaliterasi siswa menjadi lebih maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka aktivitas pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan STEM dalam pemanfaatan kardus bekas untuk meningkatkan metaliterasi siswa dalam mendesain miniatur rumah sehat berdasarkan konsep jaring-jaring bangun ruang dan luas permukaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif naratif. Hasil penelitian berupa kerangka aktivitas pembelajaran, berupa tabel uraian tahap 1-6 yang masing-masing berisi uraian aktivitas pembelajaran.