Aktivitas Pembelajaran Berbasis Proyek Terintegrasi dengan Pendekatan STEM: Pemanfaatan Botol Bekas dalam Mendesain SVC (Simple Vacuum Cleaner) untuk Meningkatkan Metaliterasi Siswa

Abstract

Kurikulum merdeka mengharuskan guru, untuk mampu menciptakan pembelajaran kontekstual kepada siswa. Pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang secara langsung melibatkan siswa  dan mampu menciptakan pembelajaran kontekstual, yang mampu menghadirkan komponen profil pelajar Pancasila sesuai tujuan kurikulum merdeka. Di era industry 4.0 Kemampuan metaliterasi sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan. Namun saat ini, fakta di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan metaliterasi siswa masih rendah dikarenakan literasi ini masih tergolong baru. Oleh karena itu, pada penelitian ini diterapkan model pembelajaran berbasis proyek yang terintegrasi dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Untuk meningkatkan kemampuan metaliterasi siswa, dalam pembelajaran pada penelitian ini digunakan pemecahan masalah menggunakan STEM.  Dalam penelitian ini mengangkat permasalahan STEM tentang pemanfaatan teknologi daur ulang botol bekas untuk meminimalisir sampah anorganik.  Siswa  membuat Simple Vacuum Cleaner berdasarkan konsep perubahan energi dan tekanan udara, kemudian  dikembangkan perangkat PjBL dan STEM dalam pembelajaran untuk meningkatkan metaliterasi siswa dengan menghitung luas bangun lingkaran dan pola bilangan. Hasil penelitian berupa aktivitas pembelajaran berupa tabel uraian 1-6 tahap kegiatan pembelajaran.