KERANGKA AKTIVITAS PEMBELAJARAN RBL-STEAM : PENERAPAN AKSI MITIGASI DALAM UPAYA PENCEGAHAN BENCANA DENGAN MENCIPTAKAN MAKET TAMAN MINI MEWUJUDKAN SEKOLAH HIJAU UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU MEMFASILITASI SISWA DALAM MEWUJUDKAN LITERASI PERUBAHAN IKL

Abstract

Literasi adalah sekumpulan keterampilan kognitif pada seseorang dalam menulis serta membaca yang dipengaruhi oleh kompetensi. Literasi perubahan iklim mengacu pada pemahaman dan kesadaran individu atau masyarakat tentang perubahan iklim, termasuk penyebab, dampak, dan tindakan yang dapat dilakukan untuk mengurangi dampak negatifnya. Literasi perubahan iklim ini meliputi pemahaman tentang sains, perubahan iklim, kebijakan yang terkait, serta kemampuan untuk menggunakan pengetahuan ini dalam pengambilan keputusan dan tindakan sehari-hari. Literasi ini, harus ditanamkan sedini mungkin pada seseorang, salah satu caranya adalah melalui pembelajaran di sekolah. Terdapat enam indikator utama literasi perubahan iklim, yaitu: pemahaman dasar perubahan iklim, pemahaman penyebab perubahan iklim, pemahaman solusi mengatasi perubahan iklim, kemampuan berkomunikasi terkait perubahan iklim, kemampuan melakukan penelitian terkait perubahan iklim, serta menyadari dampak perubahan iklim. Mitigasi menurut Undan-undang Nomor 24 tahun 2007 adalah serangkaian upaya untuk mengurangi resiko bencana, baik melalui pembangunan fisik maupun penyadaran dan peningkatan kemampuan menghadapi ancaman bencana. Pembelajaran berbasis penelitian yang diintegrasikan dengan pendekatan STEAM sangat dibutuhkan dalam pencapaian keterampilan berfikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka aktivitas pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan STEAM: Penerapan Aksi Mitigasi dalam Upaya Pencegahan Bencana dengan Menciptakan Maket Taman Mini Mewujudkan Sekolah Hijau untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Memfasilitasi Siswa dalam Mewujudkan Literasi Perubahan Iklim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi naratif, yaitu mengembangkan sintaksis RBL yang terintegrasi dengan pendekatan STEAM. Hasil penelitian berupa kerangka aktivitas pembelajaran yang berupa tabel uraian tahap 1-6 dan masing-masing tahap berisi uraian kegiatan pembelajaran.