AKTIVITAS PEMBELAJARAN RBL DENGAN PENDEKATAN STEAM: PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK DALAM PEMBUATAN KARYA SENI MOZAIK DENGAN MODEL BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI PERUBAHAN IKLIM SISWA

Abstract

Literasi perubahan iklim mengacu pada pemahaman dan kesadaran individu atau masyarakat tentang perubahan iklim, termasuk penyebab, dampak, dan tindakan yang dapat dilakukan untuk mengurangi dampak negatifnya. Literasi perubahan iklim ini meliputi pemahaman tentang sains, perubahan iklim, kebijakan yang terkait, serta kemampuan untuk menggunakan pengetahuan ini dalam pengambilan keputusan dan tindakan sehari-hari. Literasi ini, harus ditanamkan sedini mungkin pada seseorang, salah satu caranya adalah melalui pembelajaran di sekolah. Terdapat enam indikator utama literasi perubahan iklim, yaitu: pemahaman dasar perubahan iklim, pemahaman penyebab perubahan iklim, pemahaman solusi mengatasi perubahan iklim, kemampuan berkomunikasi terkait perubahan iklim, kemampuan melakukan penelitian terkait perubahan iklim, serta menyadari dampak perubahan iklim. Memperhatikan indikator ini, tidak mudah untuk mewujudkan literasi perubahan iklim pada diri siswa. Diperlukan sebuah model dan pendekatan yang baik dalam mengembangkannya, salah satu model dan pendekatan yang akan dikembangkan dalam makalah ini adalah Research-Based Learning dengan pendekatan STEAM. Dalam penelitian ini akan dikembangkan tahapan aktivitas pembelajaran RBL dengan pendekatan STEAM terkait dengan pemanfaatan sampah plastik dalam pembuatan karya seni mozaik dengan model bangun datar untuk meningkatkan literasi perubahan iklim siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif naratif, yaitu mengembangkan tahapan aktivitas pembelajaran RBL yang terintegrasi dengan pendekatan STEAM. Hasil penelitian ini berupa kerangka aktivitas pembelajaran yang diuraikan dalam enam tahap 1-6 dan masing-masing tahap berisi uraian aktivitas pembelajaran.