PENGEMBANGAN RBL-STEM DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU MEMFASILITASI SISWANYA MEWUJUDKAN LITERASI PERUBAHAN IKLIM BERBASIS MACHINE LEARNING

Abstract

Pembelajaran berbasis penelitian atau dalam bahasa inggrisnya dikenal sebagai Research-Based Learning (RBL) adalah proses pembelajaran yang membawa hasil penelitian ke dalam kelas. Pembelajaran berbasis penelitian ini didasarkan pada filosofi konstruktivisme yang meliputi enam aspek, yaitu: pembelajaran berbasis masalah yang timbul dari masalah penelitian, belajar dengan membangun pengetahuan sebelumnya dengan menemukan terobosan yang efektif dan terkini, pengumpulan data, analisis data, memeriksa keakuratan analisis data, serta hasil akhir dengan mengembangkan laporan proyek RBL. Pembelajaran berbasis penelitian ini ditemukan oleh Alan Jenkins (2004). Jenkins telah menulis sebuah buku tentang hubungan antara penelitian dan pembelajaran. Selain itu, penelitian RBL terus dilakukan oleh peneliti lain, seperti Healey (2005) dalam bukunya yang menjelaskan pembelajaran berbasis penelitian dimana siswa belajar sambil melakukan penelitian penyelamatan. Barnett (2005) menambahkan bahwa pembelajaran berbasis penelitian adalah salah satu cara paling efektif bagi siswa untuk mencapai hasil positif dari penelitian. Sejak saat itu, banyak peneliti lain yang berinovasi dalam mengembangkan metode pembelajaran berdasarkan penelitian ini dan mempublikasikannya dalam jurnal, seperti inovasi penelitian RBL terkait keefektifan pembelajaran RBL dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi yang disampaikan oleh Dafik (2018). Selanjutnya, Suntusia, et. al. (2019) menerbitkan artikel berjudul “Efektivitas Pembelajaran Berbasis Penelitian untuk Meningkatkan Kinerja Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Deret Aritmatika Dua Dimensi. Ridlo, et. al. (2020) juga melakukan penelitian terkait RBL menggunakan platform pengajaran berjudul “Effectiveness Of Research-Based Learning with Computer Programming and Building Classrooms Based on RBL on Highly Interactive Cloud (HICC) untuk Meningkatkan Reflektansi Orde Tinggi dalam Menyelesaikan Kombinasi Fungsi Gelombangâ€. Sedangkan pendekatan STEM adalah singkatan dari Science, Technology, Engineering and Mathematics. Penerapan pendekatan ini menekankan pemecahan masalah dalam pembelajaran yang mencakup empat unsur dalam pemecahan masalah.