Kerangka Aktivitas Pembelajaran Berbasis Riset dengan Pendekatan STEM: Penerapan Materi Resolving Efficient Dominating Set dalam Meningkatkan Keterampilan Metakognisi Mahasiswa pada Penyelesaian Masalah Penempatan LED di Vertical Farming

Abstract

Metakognisi merupakan salah satu keterampilan berpikir yang dibutuhkan di era perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini. Metakognisi tersebut memiliki tiga indikator sebagai berikut: perencanaan, pemantauan, dan evaluasi. Salah satu reformasi pendidikan yang paling terkenal dalam beberapa tahun terakhir adalah mengintegrasikan elemen STEM dalam proses pembelajaran berbasis riset. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kerangka aktivitas pembelajaran berbasis riset dengan pendekatan STEM: penerapan teknik resolving efficient dominating set dalam menyelesaian masalah penempatan LED di vertical farming untuk meningkatkan keterampilan metakognisi mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif naratif, yaitu mengembangkan sintaksis RBL yang terintegrasi dengan pendekatan STEM. Hasil penelitian berupa kerangka aktivitas pembelajaran yang berupa tabel uraian tahap 1-6 dan masing-masing tahap berisi uraian kegiatan pembelajaran.